EditorLa comunidad educativa de la Escuela Valentín Letelier de Calama continúa enfrentando la incertidumbre derivada de los daños estructurales que dejó el reciente sismo de 6,9 grados registrado en la zona. Tras días de reuniones, gestiones y movilizaciones, los apoderados lograron que las autoridades autorizaran excepcionalmente la realización de clases online, mientras se buscan soluciones de mayor alcance para garantizar la continuidad educativa de los estudiantes.
Así lo expresó la presidenta del Centro General de Padres y Apoderados del establecimiento, Marilú Marón, durante una entrevista concedida a Tiempo de Noticias, donde relató el complejo proceso que ha vivido la comunidad escolar desde la suspensión de las actividades presenciales.
"Ha sido una situación súper compleja para toda la comunidad. Entendemos que los desastres naturales ocurren sin aviso, pero también hemos visto que el sistema es muy lento para reaccionar y más aún cuando no existe un plan de emergencia claro para estos casos", señaló.
Uno de los primeros planteamientos realizados por las autoridades fue el traslado de los alumnos a la Escuela República de Francia. Sin embargo, la alternativa finalmente fue descartada debido a una serie de dificultades logísticas y operativas.
Según explicó Marón, existían diferencias en la capacidad de matrícula entre ambos establecimientos y también problemas relacionados con la alimentación escolar y la reducción de jornadas para estudiantes del recinto que recibiría a la comunidad del Valentín Letelier.
"Las medidas no estaban completamente abordadas. Había temas de movilización, alimentación y capacidad que no estaban resueltos. Necesitábamos soluciones concretas y no solamente propuestas que aún estaban en evaluación", afirmó.
La dirigente explicó que desde las primeras reuniones los apoderados plantearon dos alternativas: la implementación de clases online y la instalación de aulas modulares.
Inicialmente, ambas opciones fueron descartadas por las autoridades educacionales, argumentando dificultades normativas y falta de recursos. Sin embargo, tras diversas gestiones y una manifestación realizada por la comunidad educativa, la Seremi de Educación anunció la autorización excepcional para desarrollar clases remotas.
"Salimos a las calles porque la desesperación era grande. No teníamos respuestas claras y necesitábamos ser escuchados. Gracias a Dios se acogió nuestra petición y hoy estamos a la espera de conocer la fecha exacta para el inicio de las clases online", sostuvo.
No obstante, la representante de los apoderados enfatizó que esta modalidad debe ser considerada únicamente como una solución temporal.
"Las clases online son para volver a clases, pero nadie quiere permanecer hasta diciembre en esta modalidad. Lo que buscamos es una solución que permita a los estudiantes regresar a la presencialidad lo antes posible", indicó.
Pese al avance que representa la educación a distancia, la comunidad educativa mantiene como principal objetivo la instalación de una escuela modular mientras se desarrollan las reparaciones definitivas del establecimiento.
Marón aseguró que esta alternativa no puede ser descartada y realizó un llamado a las autoridades, empresas mineras y al sector privado para colaborar en la búsqueda de recursos.
"No me pueden decir que en Calama no hay recursos. Estamos hablando de educación y de una ciudad que aporta enormemente al país. Necesitamos que las empresas, las autoridades y todos quienes puedan ayudar se sumen para levantar una escuelita modular que sirva no sólo para esta emergencia, sino también para futuras contingencias que puedan afectar a la ciudad", manifestó.
La dirigente agregó que la recuperación del establecimiento debe ser una prioridad, considerando que actualmente atiende a cerca de 690 estudiantes.
"El Valentín Letelier no puede perderse. Estamos hablando del derecho a la educación de cientos de niños y niñas. Nuestro colegio debe levantarse nuevamente", enfatizó.
Como resultado de las gestiones realizadas por los apoderados, se conformó una mesa de trabajo integrada por representantes de la comunidad educativa y autoridades del sector, instancia que comenzará a sesionar formalmente durante los próximos días.
Entre los temas que serán abordados se encuentran la entrega de alimentación escolar, la disponibilidad de equipos tecnológicos para los estudiantes que participarán en clases remotas y las alternativas de infraestructura temporal.
"Ahora estamos más tranquilos porque sentimos que fuimos escuchados, pero todavía queda mucho trabajo por delante. Lo importante es que se abrieron espacios de diálogo y que todas las partes puedan sumar esfuerzos para encontrar una solución definitiva", concluyó Marón.
La comunidad educativa espera que antes del inicio de las vacaciones de invierno puedan existir definiciones concretas respecto al funcionamiento de las clases online y, especialmente, sobre la viabilidad de implementar aulas modulares que permitan recuperar la presencialidad mientras se ejecutan las obras de reparación del establecimiento.
