Calama asegura continuidad del Centro Diurno para personas mayores hasta 2026

La extensión del convenio entre el municipio y Senama permitirá seguir brindando atención integral a adultos mayores.
Actualidad16/10/2024EditorEditor
IMG_3000
Centro Diurno Adultos Mayores

El Concejo Municipal de Calama aprobó por unanimidad la prórroga del convenio entre la Municipalidad y el Servicio Nacional del Adulto Mayor (Senama), lo que asegura el funcionamiento del Centro Diurno Comunitario Ckonti Ckapur hasta 2026. Este centro, que opera desde febrero del año pasado, ha sido clave en la atención de personas mayores de 60 años, promoviendo su autonomía y retrasando la pérdida de funcionalidad.

Durante la sesión del miércoles 15 de octubre, Irene Alfaro Cortez, directora de DIDECO, presentó los avances del centro, tras lo cual el Concejo aprobó la extensión del convenio. Este programa ha beneficiado a la comunidad, brindando apoyo profesional en áreas como kinesiología, psicología, terapia ocupacional y asistencia social.

El financiamiento para esta nueva etapa será de 95 millones de pesos aportados por Senama, sumados a 60 millones del municipio. “Es fundamental porque podremos atender a 60 personas mayores, ofreciéndoles atención integral en salud y talleres, además de fortalecer sus vínculos familiares y municipales”, destacó Alfaro Cortez.

El centro continuará ofreciendo talleres de actividad física, prevención de caídas, relajación y habilidades sociales, siempre con un enfoque integral. En las próximas semanas, se abrirán cupos para nuevos usuarios que cumplan con los requisitos de ingreso.

Último momento
Te puede interesar
Luis_Riveros_1

Luis Riveros advierte una profunda crisis educativa: “Estamos formando niños del siglo XXI con contenidos del siglo XX”

Marcelo Barrera
Actualidad05/08/2026
El exrector de la Universidad de Chile visitó Calama para reunirse con comunidades educativas y analizar los desafíos que enfrentan los establecimientos particulares subvencionados. Alertó sobre el deterioro de las habilidades de los estudiantes, la falta de pensamiento crítico, la crisis de convivencia escolar y la ausencia de políticas de largo plazo en educación.